アドバイザー資格の教材を執筆しました！　【宇都宮 勇治コーチ】

「ヒアリングマラソン」（株式会社アルク）で学生の頃は英語を学んでいました。
そんな私が株式会社アルクから機会をいただき、資格教材の一部を執筆したのです。

今月発行のESAC認定英語学習アドバイザーコースの教材で、もちろん英語ではなくコーチングの章を担当いたしました。

一般論として、アドバイザー職の人は教え上手ですが、コーチングには疑問符がつきます。
改善点がわかるため、相手に気づかせる前に「正解」を教える傾向があるからです。

これは学校の先生はもちろん、経営者や管理職の人たちにも同じことが言えます。
しかし、教えること自体は今後AIが主役となることでしょう。

したがって、AIにはできないコーチングをすることが人間には求められます。
たとえばデータから導く「正解」よりも、相手の「成長」を重視するのです。

どのような褒め方でやる気を高め、どのような質問で思考を深掘りするのか。
どのような課題で実践を積ませ、どのようなフォローで失敗を乗り越えさせるのか。

時にはAIが示す「正解」ではなく、たとえ失敗するリスクが高くてもチャレンジさせて、本人が望む「正解」にたどり着くサポートをする。

AIの存在感が増せば増すほど、じつはコーチングの価値も再認識されるのではないか。
このような思いを持って教材を執筆いたしました。

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